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Lista de verificación para evaluar el proceso de un debate en alumnos de démico

Definir el tema del debate.

Asignar roles a los participantes (a favor y en contra).

Proporcionar recursos y materiales de referencia.

Establecer las reglas y el formato del debate.

Organizar un tiempo de práctica para los participantes.

Iniciar el debate a tiempo.

Asegurarse de que todos los participantes tengan la oportunidad de hablar.

Mantener el respeto y la cortesía entre los debateadores.

Moderar el debate para evitar interrupciones y mantener el flujo.

Tomar notas sobre los puntos clave presentados por cada lado.

Reunir las impresiones de los jueces o evaluadores.

Evaluar la claridad y coherencia de los argumentos presentados.

Observar la habilidad de los participantes para responder a las refutaciones.

Considerar el uso de evidencias y ejemplos relevantes.

Revisar la participación y el compromiso de cada orador.

Proporcionar comentarios constructivos a cada participante.

Discutir lo que funcionó bien y lo que podría mejorarse.

Fomentar la reflexión sobre el aprendizaje obtenido durante el debate.

Establecer objetivos para futuros debates.

Incluir una autoevaluación por parte de los participantes.

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